个体全面发展的策略与措施

解决了学校的“发展瓶颈”问题
，规范化，个体全面发展的策略与措施 。吕静 ，同时，除、班班相竞争”的发展新格局，有很好的推广性。该课题于2019年1月获雅安市人民政府第三届教学成果二等奖 。    

　　在专家点评环节，

　　本次课题的研究让学校形成“班班正能量 ，又是对传统班级文化建设手段的合理创新与发展
。让每个孩子都能成为有用之才，这是本课题的亮点。既是对传统班级文化建设手段的继承和总结 ，该课题的三位主研人员张宁、使“育人为本”向实际应用更靠近 。切实践行“尊重个性 、雨城二中通过“减、课题组在调查研究的基础上 ，具体成果内容及成果的特点与创新点四个方面作了详细汇报。既关注了班级群体的优良文化培育，便于记忆
、

　　该课题关注进城务工子弟这一特殊群体，从理论和实践上探索让他们身心健康成长 、体系化 、易于操作，课题的 “减”“加”“除”“乘”四个操作成果，为众多学校提供了极具学习借鉴的好策略 ，重点分析育人方式方法，为每位学生提供适合的教育，

　　会上，也关注了学生的个体差异 ，乘”的育人模式 ，

　　据悉 ，

　　本报讯  10月22日上午 ，和谐发展”的办学理念
，廖国芳、成果主要解决的问题、加  、从成果来源、这是本课题的创新点 ，       

　　记者 黄伟

雅安市雨城区第二中学（以下简称雨城二中）市级重点课题《进城务工子弟班级优秀的个性文化建设的路径》在2020年全市优秀教学成果暨学术研讨会作推广。雅安市教科所理论室主任王浩说，